清华大学科学博物馆暑期中学生科学教育活动的通知

在第41个盲人节前夕，10月14日，北京市盲人学校30余名学生走进清华园，种下了一颗颗科学的种子。他们走进清华大学科学博物馆，参加了一场残障科技交流座谈会，共同探索科技在残障人士生活中的无限可能，以实际行动响应教育强国、科技强国、人才强国建设一体统筹推进的时代号召。 在清华大学科学博物馆志愿讲解员王燕斌的带领下，来访师生走进“海外奇器——晚清士人眼中的西方科技世界”展览，通过触摸和聆听，感受着历史的厚重与科技的魅力。他们有的紧紧跟随讲解员听每一个文物的来历，有的用自己的双手感知科技的温度，感慨着时代的进步与发展。   参观结束后，北京市盲人学校一行与清华大学科学史系部分师生、科学博物馆馆员代表召开了残障科技交流座谈会。清华大学人文学院科学史系党支部书记范爱红介绍了近年来科学博物馆与学校的合作，以及他们致力于科技助残的项目。北京市盲人学校党委书记王小垂致辞，表示衷心感谢之余，表达了对科技与人文融合的期待，以及对残障人士平等参与社会生活的坚定支持。 线上展览“多元宇宙：残障、科技与共建未来”主要策展人、清华大学科学史系博士后陈雪扬用一个个生动的实例，向同学们展示了科技如何为残障人士创造更加便捷、包容的生活环境，深受学生喜爱。现场互动踊跃，有的同学与陈博士在通感等无障碍理念方面进行了深度交流。交流会如同一场研讨会，同学们的心里种下了一颗颗科学的种子。清华大学人文学院党委委员、科学史系教授王巍做点评，他期待在未来能从科学史研究的角度为特殊教育学生做出更多的贡献和努力。   北京市盲人学校师生们结合在学校的学习和教学经历，分享了科技在学习、生活中的重要作用，以及对未来科技发展的美好憧憬。提出了对科技无障碍环境建设的建议与需求，体现了视障群体对科技发展的深度参与和积极贡献。   “今天很开心能来到清华大学科学博物馆，在这里摸到了许多以前没见过的东西，比如显微镜、双筒望远镜，也激发了我对科技的兴趣。”北京市盲人学校高一年级的程子淇表示，以前只在书本上了解过这些物品，没有什么概念，这次能一边听清华大学的老师讲解它们的历史，一边触摸这些物品，增长了很多知识。 高二年级的马明在参观后对历史产生了浓厚的兴趣，准备回去之后继续查阅一些相关的历史资料。“今天能来到清华大学参加活动，非常激动、非常开心。在现场参观了许多历史瑰宝，有一些是之前在书本中了解到的，还有一些是第一次听说的，觉得非常有意思，让我产生了进一步探究的想法，回去之后我要再查一查相关的资料。”   此次活动得到了中金公益基金会志愿者的大力支持与帮助。 （供稿：北京市盲人学校；图片：清华大学科学博物馆）

9月30日，新时代中小学名校长培养计划教育部中学校长培训中心基地第八次集中研修活动在教育部中学校长培训中心副主任刘莉莉的带领下，到访清华大学科学博物馆。到访成员包含清华大学附属中学校长方言等在内的五十余位中小学校长。   在博物馆内，馆长吴国盛为到访的成员们作了《科学精神的起源》专题报告，循序渐进地揭示了科学精神的起源与发展。他指出，科学精神是一种追求真理、勇于探索、严谨求实的精神态度。通过他的介绍，大家深刻感受到了科学发展的脉动和科学家不懈探索的精神。     讲座结束后，成员们在科博讲解员的引领下，参观了“海外奇器：晚清士人眼中的西方科技世界”展览。成员们仔细观看了博物馆内科学仪器、历史文献和珍贵文物等，感受到了科学技术进步的伟大，以及辉煌的发展历程。     此次访问不仅加深了研修成员对科学精神的理解，还激发了他们对科学教育的热情。成员们纷纷表示，将把这次访问的收获融入到今后的教育工作中，为培养具有科学精神的新一代青少年贡献力量。   办公室供稿