回顾 | 多元浸透,助力学生学习与成长 ——清华大学科学博物馆“以展促教,以展促学”活动记实

新闻报道 公教活动Comments Off on 回顾 | 多元浸透,助力学生学习与成长 ——清华大学科学博物馆“以展促教,以展促学”活动记实1,376Read

自2018年4月筹建以来,清华大学科学博物馆深谙服务清华大学校内师生科学素养养成、科学精神传承的重任,十分注重与校内院系、部处、学生团体的沟通与接洽,策划主办了丰富多彩的科普教育活动,包括科学博物馆沙龙、科博文化周、科博五育文化节、科技伴读、科学光影、师生共话、沉浸式宣讲、天文观测、美育工作坊等等,讲述展品背后的科学与人文故事,以物说史,以史鉴文,以文化人。五年来,科学博物馆已经收藏六千多件科学仪器,先后组织举办二十多个线下线上科学主题展览,接待校内外观众三万余人,其中校内师生占一半以上。在社会各界的共同支持下,科学博物馆不仅是清华大学的科普教育平台,更是陪伴在校学生成长的精神家园。

还原经典科学实验的历史瞬间

在清华大学科学史系与科学博物馆的公共会议室里,悬挂着一幅复制的世界名画——英国油画家约瑟夫·莱特于1768年绘制的布面油画《空气泵中的小鸟实验》。创作这幅画时,空气泵已成为英国相对普遍的科学实验设备。同时代的科学家进行“自然哲学的巡回演讲”时,经常把“动物在空气泵中的实验”作为公众演讲的压轴戏,以此对社会民众进行科学普及与推广。油画作品《空气泵中的小鸟实验》正是反映了当时的场景。空气泵在现代科学发展历史中意义重大,作为科学仪器收藏单位,清华大学科学博物馆特别邀请德国一家工作坊复原了近代化学奠基人罗伯特·波义尔发明的一台空气泵。今年六月,这台空气泵辗转运抵清华大学科博的精品库房。

回顾 | 多元浸透,助力学生学习与成长 ——清华大学科学博物馆“以展促教,以展促学”活动记实-Picture1

“万圣奇谭:空气泵与利维坦”活动现场

 

为了激发同学们对科学仪器的兴趣,还原经典科学实验的历史瞬间,在馆长吴国盛的倡导下,科学博物馆收藏部、学术部的几位馆员联同清华大学学生科学史学社展开研究与创作,并在2023年10月31日上演了一场别开生面的科学表演秀——“万圣奇谭:空气泵与利维坦”。现场观众看了主题演讲和戏剧表演后,十分兴奋,没想到科学历史可以这样轻松展开。

高校博物馆的教育核心就是依托博物馆资源,凭借实物展示与互动参与的优势,结合专业讲解、小组讨论、作业展示等多样化的形式,为在校师生提供跨学科、灵活主动的学习方式,让学生在“阅物”的过程中调动起研究、读书的动力,使学习更直接、更有效。为此,清华大学科学博物馆围绕科普戏剧这一喜闻乐见的形式,创设各种条件吸引清华同学参与到科普公教活动中来。

科学博物馆的筹建依托科学史系的教育研究团队而展开,也为科学史系的教学提供了从文本到实物研究的沉浸式场域。科学史系助理教授王哲然将科博的“开放库房”理念融入课堂,在本科辅修课程《科学仪器史》以及研究生选修课程《科学物质文化研究》中,让代表科博多年藏品收集成果的科学仪器成为课堂上珍贵的“教具”,这让学生在观察、研究每一件历史科学仪器的同时也对某一段科学史的发展有了更深切的体悟。两年教学实践中,同学们已经撰写仪器研究的相关论文十余篇。科学史系还通过SRT项目的平台招募在校生参与到科博的策展、藏品研究、藏品复原等实践工作中。这些项目极具实操性,备受同学们的欢迎,成果也非常显著。《直上云霄——达芬奇的飞行与机械器具展》中所有的复原仪器就是师生共创的结果。

“新生导引课”走入科学博物馆

“新生导引课”是清华大学2017年开始面向大一新生开设的全校性选修课,各院系、各部处的党政负责人、长聘教授和青年骨干教师等共同组成授课团队。“新生导引课”始终把立德树人作为新生教育的根本任务,切实提升育人实效。从2023年秋季开始,科学博物馆被纳入“新生导引课”的实践教学课程资源。

“百年器象——清华大学科学仪器历史展”是科学博物馆筹建后第一个自主策划组织的展览。它通过清华大学各个院系移交、捐赠的科学类藏品展示清华几代人科教兴国的伟大足迹。2023年,已经有外文系郑文博老师、未央书院院长梁曦东老师、电机系党委书记于歆杰老师的“新生导引课”班级学生陆续来到科学博物馆开展课程参观。科博馆员针对“新生导引课”的主旨专门策划制定了课程的参观议程,精心为学生们准备了展览参观思考题,安排了专业馆员讲解以及观展后的交流讨论等环节。

回顾 | 多元浸透,助力学生学习与成长 ——清华大学科学博物馆“以展促教,以展促学”活动记实-Picture2

新生导引课导览现场

作为清华大学科普教育平台,科学博物馆积极组织优质内容、大力创设美好环境,方便师生开展多种形式的博物馆课程、党团活动、研学活动,在接受爱国爱校教育、缅怀科学家奉献精神的同时,激发清华师生科学研究的创新动力。

科博助我成长

为推动科学博物馆事业的发展,充分发挥公共教育职能和公众的主观能动性,体现志愿服务理念,清华大学科学博物馆组建了一支高素质的志愿者服务团队。目前共有60多名志愿者在仪器复原研究、策展布展、展览讲解、科学传播、信息化建设等多方面工作中发挥作用,成为科学博物馆不可缺少的建设力量。很多志愿者认为,科博是一门开放的形象生动的精品通识课,总能让人发现很多惊喜,拓展自己的视野;科博也是一个宝库,不同专业、不同年龄段的人都能够从科博工作中得到启发、获得成长。

清华大学建筑学院2020级本科生杨明繁在学习专业课程的同时,也积极拓展科学史课的研究,在加入科博志愿者团队后,配合科学博物馆做了大量展览讲解、新闻撰写、仪器研究、展览策划等工作,在实践中增长才干,使一个之前不喜欢在众人面前讲话的学生完美转身。在科学博物馆讲解大家庭的热情鼓励下,如今的杨明繁已经是一名落落大方、表达清晰、日渐精进的讲解员,在展览“哥白尼的生平与成就”志愿讲解中表现尤其突出,还在科学博物馆“YOUNG TALK”的首场分享中做了星盘研究的报告,受到现场观众的广泛好评。

回顾 | 多元浸透,助力学生学习与成长 ——清华大学科学博物馆“以展促教,以展促学”活动记实-Picture3

志愿者杨明繁导览“哥白尼的生平与成就”

此外,科学博物馆还积极为各个院系的学生团体提供机会、搭建舞台,根据现有展览资源与场馆条件,与多个院系共同举办“科博文化周”、“五育文化节”等系列主题教育活动。同学们承担起活动的策划、组织、传播、演出等工作,为在校师生设置了名师对话、演讲SHOW、沉浸式宣讲、戏剧表演、音乐快闪、科博奇妙夜、美育工作坊、科普讲座等不同场景下形式多样的活动,不仅受到同学们的欢迎,也在校内活动评选中多次获奖。清华大学学生天文协会不仅与科学博物馆合作举办多次天文观测、天文学讲座等,而且还积极响应科学博物馆的征集活动,选送出同学们优秀的深空摄影和星野摄影作品,在科学博物馆的科普展览“俯仰之间”科学摄影展中展出。化学系博士生张嘉奇在分享会中说到,星空摄影是课余时间最好的放松方式,没想到还能作为创作者之一参加展览,这既是意外的收获,也让我看到这些科学与艺术完美结合的作品居然能和那么多人达成共鸣。

以展促教  以展促学

2023年10月12日下午,清华大学新闻与传播学院媒介发展史课程的十余名硕士生走进清华大学科学博物馆,参观“中国特殊教育博物馆馆藏盲文书写工具展”与“哥白尼的生平与成就”两大主题展览,从实物出发了解科学技术的历史、原理与使用,并与展览的策展人、科博馆员互动交流,就“现代科学与哲学的关系”“视障人群与世界的多感官接触”“跨物种交流与传播的可能性”等问题展开充分讨论。博物馆丰富的展览和展品为媒介技术相关知识的学习提供了具体的实物参照,同学们既看到了真正的媒介技术物品,了解了媒介技术的发展历史,又通过与讲解老师的现场交流解答了相关疑惑。

回顾 | 多元浸透,助力学生学习与成长 ——清华大学科学博物馆“以展促教,以展促学”活动记实-Picture4

“媒介发展史”主讲教师吴璟薇在展厅与同学展开交流与碰撞

媒介实践项目一直是《媒介发展史》课程设计中的特色环节,一方面让理论既存在于书本之中,也展现于现实之上,从而更好地达到授课目标;另一方面也改变了单向枯燥的讲授模式,增加课堂的互动性与趣味性,促进教学相长。《媒介发展史》主讲教师、新闻学院副教授吴璟薇已经连续两年带领学生走入科学博物馆,她认为,“历史不是停留在书本上枯燥的文字,而是真实的生活,而这些展品作为媒介物,记录了人类的过去,传承着文化与精神。通过这些展品,同学们可以真正走入历史,理解历史。”

回顾 | 多元浸透,助力学生学习与成长 ——清华大学科学博物馆“以展促教,以展促学”活动记实-Picture5

清华大学新闻与传播学院“媒介发展史”课程的十余名硕士生参观“中国特殊教育博物馆馆藏盲文书写工具展”

 

为了将丰富的博物馆资源有效转化为高校教育教学资源,推动博物馆教育资源与院系教育需求有机衔接,清华大学科学博物馆除了利用优势策划推出高质量科学主题展览之外,还与校内各个院系老师深入合作,拓展博物馆教育的方式与途径,促进博物馆资源融入教育体系,启发学生在与科学仪器的“对话”中启智增慧,坚定信念,以推动科学博物馆教育资源开发应用,建立起馆系合作的长效机制,逐步成为促进科学传播、激励科技创新的清华新景观。

 

【供稿:尹菱;审核:范爱】

捐赠链接
微信扫一扫
weinxin
我的微信
科博馆微信公众号
微信扫一扫
weinxin
我的公众号
 
新闻报道

方鹏、刘振敏、方浩然、方言一家资助我馆购买科学藏品

2024年6月20日,清尚集团副总经理方鹏及其家人刘振敏、方浩然、方言,资助我馆购买四件科学藏品,分别为一件1825年左右英国制造的表盘式弹簧秤、一件1890年左右制造的液压机演示模型、一件1765年左右制造的杆秤、一件1830年左右英国制造的多隆德谷物秤。 其中,液压机演示模型在珍品柜第九季“科学模型中的世界”展览中展出。   (收藏部供稿)
新闻报道

科博美育工作坊 No.5 回顾丨摒弃干扰与喧嚣,在艺术中体会爱与成长

2024年6月22日,清华大学科学博物馆联合X博物馆共同举办了别开生面的科博美育活动“流光片羽:蝴蝶艺术与创意”。一经推出,受到广泛关注。来自12组家庭的大朋友、小朋友三十余人相聚科博,听艺术家分享蝴蝶为主题的艺术构想与创作,亲自体验蝴蝶创意拼贴画的制作过程,场面十分热烈。清华大学科学博物馆馆员王玥涵主持该活动。    
新闻报道

水木映月,馆校结合——十一学校月光社赴清华大学科学博物馆交流纪实

2024年5月19日下午,十一学校月光科学讨论社再次踏进清华校园,参观了清华大学科学博物馆,分别观摩了“海外奇器——晚清士人眼中的西方科技世界”和“百年器象——清华大学科学仪器历史展”二展。随后与清华大学THU科学史学社及清华大学科学博物馆进行了关于《科学革命的结构》的研讨交流活动。 迎接惠风和畅,天明日朗的五月,十一月光社的同学们在畅游了诺大的清华校园后抵达久别的科学博物馆。 各位社员在科博讲解员嵇何、贺懿斐的带领下参观了清华大学科学博物馆主办展览“海外奇器——晚清士人眼中的西方科技世界”,重见19世纪中叶到20世纪初科学与技术的兴盛极大改变思考维度与生活方式的西方科技世界;亦参观了 “百年器象——清华大学科学仪器历史展”,完整再现清华科学仪器的演历史。月光社的老新同学们皆生发出全新的思考与见解。 清华大学科学博物馆主办的“海外奇器”展览,挑选了最特别的中国晚清时期,呈现西方科学技术发展所诞生的仪器设备,再现科技荣光与人类无尽的智慧。同时,科学博物馆保留了优秀且具有广大影响力的“百年器象”展览,使同学们重见清华理工科在中国近现代史上的发展与进步,感受科学发展的魅力与仪器设备的精巧。 月光社的同学们在展厅门口拍完合照后进入“海外奇器”第一单元展厅,映入眼帘的便是各种各样的模型,有局部零件,亦有轮船、蒸汽火车缩版。通过讲解员的介绍,大家了解了交通工具工作的部分原理,比对如今的轮船、火车也已大不同。从西方传来的交通工具载着晚清士人的好奇之心回到充满魔力的西方世界,又用科技撼动了其期待,更多的带给他们震撼,士人们的惊叹从其古诗、随记中便可清晰感知。 在充斥着工业化的西方世界中,不仅铁路桥梁、公共交通日新月异,大不同以往,摄影术的发明为人们的生活提供了一种新的娱乐方式,也在另一方面记录保存了当时自然人文风光与人物场景等。通过屏幕视频复原,大家切实感受到了晚上灯火阑珊时的歌舞升平。从原理精妙简单的大真视镜,到丰富多样的幻灯片图片,都是社会技术发展的影子。对于第一次照相或观摩照相的晚清旅人,不像如今的我们,不免感到十分的新奇。 随着19世纪电气时代的到来,留声机、电话、打字机已然不再是幻想。月光社的同学们竞相拿起听筒欣赏古老的、模糊的留声机播放的歌曲。各式各样的电话也纷繁呈现,不同版式的电话体现当时人们多样的审美趣味。晚清士人们出国体验这些的云云经历也在渐渐催生国人对于科技的思考。 随着科学技术的发展,“博物热”的浪潮使显微镜与望远镜俨然成为了热门且新奇的仪器。大家在第二展厅见到了外形、原理都各具特色的显微镜与望远镜,有单双筒等等一系列。从列文虎克对更小更细致的追求起,一代代改造更迭,琳琅满目的显微镜展现着时代的光辉。有好奇心的驱使,才有不断的精进。与此同时大家也参观了不同种类的标本,一个个神奇的标本摆在眼前,等待着人们打开微观世界的大门。 从博物致知到格致之学,科学在不断的发现与探索中迸发出了文化的生机,演示实验成为了新奇的、人们竞相观看的景观。月光社的同学们依次参观了演示真空泵、静电起电器等等实验装置,想象着科学家展示实验时的情态。我们也特别地见到了《大英百科全书》这样闻名于世的百科书籍,科学普及被一字字记录在其中,不断地增本也历历见证着科学的发展。 时隔一年,再次走进百年器象展厅,清华大学近百年来的钻研与奋斗历历在目。条件是创造出来的,从买进、长途运输到改造、自创,无数老师、学子在求真求便之路上挥洒着汗水与岁月,献上巧思与智慧。从老前辈的一张平凡的桌子,到学生们基于好奇而研究的奇特半轮自行车,尽管已然是不同的时代,都可窥见清华学子相同且浓烈的赤子之心与无尽的好奇心。 参观完展览,月光社的同学们脑中仍萦绕着对于西方科技、清华科技史的思考。大家饱含着对于《科学革命的结构》的见解,与清华学生科学史学社以及胡翌霖副老师在会议室展开了热烈的讨论,随后也邀请胡教授作为颁奖嘉宾为在《科学革命的结构》经典品读活动中表现优异的同学们进行颁奖。 月光科学讨论社阅读《科学革命的结构》作为与学校图书馆联合的经典品读活动,特别对于在阅读中独立思考、积极参与讨论、观点深刻且具有启发性的同学们进行颁奖(部分同学由于个人时间安排冲突无法到场领奖,已在后续月光社活动中颁发奖状与奖品)。颁奖活动由王宇婧同学、杨博翔同学主持,邀请清华大学科学史系副教授胡翌霖老师担任颁奖嘉宾。 再次赴清华大学交流,本次活动后,相信我们每个人都对科学革命的结构以至科学史有了更深刻的了解,亦辩证地思考库恩先生的观点与其哲学观念,通过本书的阅读与此次交流,加深了大家对科学史背后伟大的科学精神敬仰之情。让我们仰望星空,脚踏实地,继续探索历史,再次向好奇心致敬!   文字:蒋梓熙 韩家畅 王昕晨 杨博翔 改写:范爱红
新闻报道

邓杰校友向我馆捐赠地质罗盘仪

2024年6月9日,清华大学电子系1978级校友邓杰,向我馆捐赠了一件其母亲郭舜玲女士所使用的地质罗盘仪。郭舜玲女士1957年本科毕业于北京地质学院(现中国地质大学)石油地质勘探与开发专业,此次捐赠的罗盘是她在学习和工作中使用的重要工具。 与此同时,郭舜玲女士还与我们分享了关于这件罗盘的珍贵回忆,反映了20世纪50年代地质勘探工作者的艰辛与奉献。以下为郭舜玲女士的分享: 我1957年本科毕业于北京地质学院(现中国地质大学)石油地质勘探与开发专业。 罗盘在地质勘探过程中起着不可或缺的重要作用:1、提供所在的地理方位;2、测量所勘探的地层三要素,即岩层的走向、倾向及倾角,从而确定岩体构造的价值。所以,勘探队员,每人必备。 这里有一个故事与大家分享: 1956年我们在柴达木野外地质工作,因工作需要必须联网式将一地块从东到西、从南到北勘探工作,所以我们采取晨起在A点,而白天边工作边往B点新搬的“家”进发。小分队配有后勤组,负责将我们的行李和吃喝给养搬至“新家”B点。 可是不可思议的事情真的发生了!后勤搬错了方向,搬至反方向啦!当我们收工到达B点,见到的仍然是一片戈壁,没有帐篷和炊烟,大家都认为就在附近,于是以B点为圆心,放射状分散去找我们的新家,当然是一无所获。天快黑了,一个个垂头丧气回到原点。 众所周知,柴达木3000多米的海拔高原,氧气稀薄,只站着呼吸都费劲,何况爬坡过坎、在戈壁滩上工作了一整天的小分队员了,平时为轻装工作,吃过早餐后只带水和几块糖,或少量干粮。到收工时已水尽粮绝了,再加上去找“新家”的雪上加霜,消耗体力,已精疲力竭了。柴达木入夜奇冷,日夜温差很大,入夜冷风袭来,加之肚子空空,冻得发抖。 还好,我有二根火柴,又去找“柴”。因为戈壁很难长草和树,但为不被冻死,大家拼尽全力,总算找回少许草和老树根,火烧后前半身总算有暖了,背后仍很冷。渐渐大家都躺下了,我的同学王素民她摘下手表给我,让我必要时交给她的男友做纪念。第二天醒来,没有一个人能站起来,也无法说话了,大家都奄奄一息啦! 幸好后勤组的一个本地小工友。找到我们时,有人想喊也喊不出声,抬臂也抬不起来。他及时喂我们喝水,我们得救啦! 值得吸取的教训是:后勤组也必带罗盘!找准方位! 这件地质罗盘仪的捐赠,不仅丰富了我馆的馆藏,也为我们了解和研究20世纪50年代的地质勘探工作提供了宝贵的实物资料。