春风习习好读书:“科技伴读”首场活动成功举办

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阅读是获取知识、增长智慧的重要方式,是传承文明、提高国民素质的重要途径。2021年是“十四五”规划开局之年,也是中国共产党建党100周年,为进一步加强全民阅读宣传与推广,在海淀区妇联的支持下,“三八”国际妇女节到来之际,清华园街道联手清华大学科学博物馆特举办“科技伴读”系列阅读活动。

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2021年3月6日上午,由清华园街道和清华大学科学博物馆共同举办的“春风习习好读书”活动在科学博物馆里举行,活动邀请清华大学原党委副书记、清华大学教授胡显章做主题讲座“多读书,读好书,善读书——《清华大学荐读书目》导读”,并进行科学博物馆参观。此次活动线上线下同时开展,现场吸引了120余名清华园社区居民参加,其中不少家长携带孩子,座无虚席;同时新华网直播平台有61万人次在线聆听,气氛热烈。

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82岁高龄的胡显章教授,精神饱满,感情充沛,近3个小时的时间里,总揽全局,学贯古今,引领线上线下读者在人类文化、文学、文明、科学的历史长河中进行了一次阅读之旅,引领大家爱上经典,传承文化,享受阅读的乐趣,遇见最好的自己。他谦逊的人格、深厚的学识也使在场不同年龄段的读者受到了感染,给大家树立了为人为学的榜样。有读者称“杨绛先生说过“读书好比串门”,胡教授带领大家串了古今中外许多圣贤先哲的家门”。

此次讲座,胡显章教授与大家交流了五个方面内容:

 

一、为什么要提倡多读书、读好书、善读书?

 

读书可以获得精神力量。

胡教授从现实生活中,我们对自身读书的自觉开始发问,并例举最爱读书的国度——以色列的人口稀少但人才济济,占世界0.2%的人口,诺贝尔获奖者高达29%;在犹太人中出了马克思、弗洛伊德、爱因斯坦等影响世界历史进程的巨人。

读书影响社会、民族、个人。

一个人的精神发育史,应该是一个人的阅读史;而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。大国崛起要依靠读书,全民阅读已经上升为国家战略,多读书、读好书、善读书,是每个人健康成长的需要,是提高民族修养的需要,是中华民族伟大复兴的需要。

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胡显章教授旁征博引、枚举了诸多中外名人大家对于读书的深刻领悟以及真实故事。诸如东晋诗人陶渊明称“开卷有益、便欣然忘食”;俄罗斯诗人普希金认为“读书是最好的学习。追随伟大人物的思想,是最富有趣味的一门科学;嗜书如命的毛主席,终身以书为伴;因书结缘的钱钟书、杨绛夫妇将读书视为信仰;习近平主席一再倡导读书,指出:读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然正气。

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二、为什么要提倡读经典?

 

胡教授认为,经典是那些历经了岁月的淘洗,具有传世性、普适性和权威性的文化遗产,对提高人的素质可以发挥启迪性、导引性和基础性作用。《光明日报》认为所谓经典,总是能在其中寻觅到对人之处境的真切关心,对人在世界上之命运的周彻认知,对人内心经验之感同身受的体谅,在“立真理”“立人”的层面上参阅之认识世界、关照自我。

由于现今书籍之泛滥,青少年、成年人等均对“精华与糟粕”难以区分,因而对于学习者而言,权威型专家的引领不可或缺。尤其对于业余学习者而言,在有限的时间中应该首先阅读经典,需要接触到权威的编选、推介,聆听到能够与时代相合、与心灵相契的分析解读。

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读书影响社会、民族、个人。

一个人的精神发育史,应该是一个人的阅读史;而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。大国崛起要依靠读书,全民阅读已经上升为国家战略,多读书、读好书、善读书,是每个人健康成长的需要,是提高民族修养的需要,是中华民族伟大复兴的需要。

 

三、《清华大学荐读书目》诞生的背景与主要内容

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《荐读书目》缘起,为了引导学生读好书。清华大学于1997年向全校推出《清华大学学生应读书目(人文部分)》(张岂之、徐葆耕主编)。 2015年为响应国家建设书香社会的号召,启动了修订工作。由清华大学图书馆出面,邀集了清华大学国家大学生文化素质教育基地、新雅书院、教务处和人文学院等院系的教授组成编委会,并邀请一批专家学者为推荐书目撰写导读文章,2017年《清华大学荐读书目》(胡显章主编)由清华大学出版社正式出版。

胡教授着重指出,该书目由“应读”改为“荐读”,体现了对阅读主体的尊重,变“你应读”为“我要读”。

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该书精选推荐了中国文化名著、中国文学名著、世界文化名著和世界文学名著共120种经典名著,涵盖文化、教育、社会、历史、政治、经济、法学、美学、科技等多学科领域。胡显章教授介绍了其中重点推荐的30种中外书目,视野广博、内涵深刻。

中国文化名著重点荐书(8种)
1.论语
2.孟子
3.礼记
4.老子
5.史记
6.论衡
7.中国古代科学思想史
8.美的历程
中国文学名著重点荐书(7种)
9.诗经选
10.唐诗三百首
11.宋诗选注
12.唐宋词选释
13.红楼梦
14.古文观止
15.鲁迅选集
世界文化名著重点荐书(8种)
16.理想国
17.尼各马可伦理学
18.论法的精神
19.共产党宣言
20.旧制度与大革命
21.新教伦理与资本主义精神
22.科学革命的结构
23.美的历史
世界文学名著重点荐书(7种)
24.神曲
25.哈姆雷特
26.浮士德
27.伊凡·伊里奇之死
28.契诃夫小说选
29.高尔基中短篇作品精选
30.海明威短篇小说全集

 

四、读书对人的成长起怎样的作用?

 

读书让我遇见更好的自己。

胡教授援引杨绛先生之语:读书不是为了拿文凭或发财,而是教我们成为一个有温度懂的情趣会思考的人。书虽然不能帮助我们解决所有的问题,却能给你一个更好的视角,它会在不知不觉中影响你的思考、逻辑、谈吐、与人共事等各方面:读书正是为了遇见更好的自己。

胡教授为大家分享了他与书籍的不解之缘,读书影响了他的人生观、价值观、世界观。《钢铁是怎样炼成的》让他懂得毅力是成功之本,要勇敢地去面对学习、生活和工作中的困难。柳青的《创业史》助其体味创业之艰辛和脚踏实地地辛勤奉献的可贵,主人公节俭朴实的品质更是影响着胡教授的一生。《青春之歌》《红岩》激励着他把自己的命运与国家、民族的命运联系在一起。此外,阅读影响着他的成长,深厚的人文底蕴得益于他旷日持久的阅读积累。

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读书为下一代建树氛围与榜样。

胡教授例举了清华大学学生武亦姝 的案例,告诉大家“国民才女”的成功来源于博览群书,养成读书习惯。想要让孩子优秀,就要营造家庭读书氛围,把家布置成书房。

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五、怎样读书?

 

针对不同的读者,根据其受教育的层次与兴趣的不同,胡教授提出了几点参考,核心要义是将读书看作一种精神生活,不是简单的消遣:

1.对经典读物要带有温情与敬意。

2.对待经典,尤其是带有深刻哲理的、有较大难度的文化名著,要下功夫研读,要有耐心和韧劲。

3.阅读时要有心灵的交流。父母与孩子的交流也应该是心灵对等的交流。

4.要有独立思考和判断,并学以致用。

此外,胡教授还博引习近平总书记、毛泽东等国家领导人的读书方法与感悟。关于阅读碎片化的信息时代怎样阅读经典,他特别指出碎片化的电子阅读不能取代认真研读纸质经典读物,只有集中、深度、持久地阅读纸质经典,才有助于形成深度的、批判性的、理性化的系统的知识体系,才能提高人们的知识体系、思维方式以及理性思考能力、逻辑思维能力和判断能力。

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胡显章教授平易近人、幽默风趣的讲解赢得在场读者朋友一次又一次的热烈掌声,也激发了很多大朋友的感悟和小朋友提问。在线聆听讲座的河南驻马店溪西平高中校长王俊甫表示此次讲座非常受益,要将读书的理念传递给更多的学生,并对主办方表示感谢。

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讲座结束,进入轻松活跃的互动答题环节,奖品是《清华大学荐读书目》赠书,现场气氛十分热烈。大家与胡显章教授合影留念之后,自由参观了清华大学科学博物馆的“神机妙算——计算器具历史展”和“百年器象——清华大学科学仪器历史展”。

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大家纷纷表示本次活动加深了对阅读的理解,掌握了经典阅读的科学方法,领略了老一辈清华学者的思想风范,受益匪浅,期待举办更多更好的“科技伴读”系列活动。

 

信息来源:清华园街道妇联、清华大学科学博物馆

撰文:志愿者王佳

编辑:晓梦

摄影:肖睿琳

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党日活动走进北京市盲校开展科普讲座

2024年5月20日下午,清华大学人文学院科学史系党支部与人文硕231党支部、北京市盲人学校学发中心党支部、党政办党支部联合举办“支部共建走进盲校,奉献爱心服务群众”主题党日活动。来自清华大学科学博物馆、清华大学科学史系的20多名师生来到具有150年悠久历史的北京市盲人学校。   本次盲校之行的第一站是参观校史馆。盲校老师详细介绍了北京市盲校的发展历史脉络,带领大家深入了解中国第一家盲校“百年追光”的艰难历程和辉煌成就。150年来,盲校的发展得益于一代又一代致力于特殊教育的先驱们的不懈奋斗,他们以无比的热情和坚定的信念,开创了视障教育的先河,使盲校成为推动社会包容与进步的重要力量。   随后,师生党员们还在盲校学生发展中心主任张伟平老师的带领下,参观了学校的食堂、“百蔬园”、体育馆、美工教室等场地,全面了解盲校学生们的日常学习与生活情况。   在美工教室,师生党员们欣赏到盲校学生们精妙绝伦的美工作品,惊叹于他们的创造力的同时,也为盲校教师有效的特殊教育成果所折服。科学史系党支部也借此机会,向北京市盲人学校捐赠了一批盲童手工课需要的手工材料、科学史图书、科博明信片等纪念品,助力支持盲校学生的精彩成长和全面发展。   下午15:00,在盲校的八角报告厅内开展“光明大讲堂”科普讲座。第一场讲座“科学史中的伟大科学家”由清华大学科学博物馆的杨智明博士主讲,听众为盲校小学学段的学生。杨智明向学生们介绍了科学史上做出伟大贡献的十位科学家,通过提问互动的方式传递科学知识,展示科学魅力,现场氛围轻松愉快、反响良好。第二场讲座主题为“天工开物——中国古代的科技发明与创造”,由清华大学人文学院科学史系的博士后张万辉主讲,听众为中学职教学段的学生。张万辉详细介绍了中国古代的科技发明,阐述了工匠精神和创新思维在职业教育中的重要性,拓宽学生知识面,激发了学生们对未来发展的热情与信心。两场精彩的科普讲座赢得盲校学生们的热烈掌声。   本次联合主题党日活动,科学博物馆馆员与科学史系老师发挥科学史专业特长为北京市盲校带来科学教育讲座,弘扬了科学家精神,培养了爱国情怀,普及了科学知识,鼓励北京市盲人学校的同学们学习科学知识,用智慧和勇气去遇见科学、预见未来!   文案|李凯旋 审核|刘子琪、范爱红
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传承科学家精神 | 朱邦芬院士畅谈“杨振宁先生、黄昆先生的学术思想及对学生成长的启示”

5月12日,中国科学院院士,清华大学高等研究院教授、物理系教授朱邦芬院士做客“传承科学家精神”第三讲,作题为“杨振宁先生、黄昆先生的学术思想及对学生成长的启示”的报告。清华大学离退休工作处副处长、关心下一代工作委员会副秘书长袁丽丽,学生科学传播协会会长李志刚以及百余名学子参与活动。此外,北京城市学院的师生代表也到场聆听。   报告伊始,朱邦芬院士用朴素的语言介绍了他与黄昆先生、杨振宁先生相识的故事。为了让到场同学们都能够清晰了解杨振宁先生、黄昆先生的生平,朱院士介绍了杨振宁先生在专业领域内的13个方面成就,以及杨先生归根清华后为清华大学、为中国做出的5个方面巨大贡献。而对于黄昆先生的成就,朱院士用“两个高峰”来形容黄先生在科学研究中的成就,以“两件大事”(开创我国固体物理和半导体物理学科;长期在第一线从事物理教学,为一代又一代物理学人才的培养打下了坚实的基础)来描述黄先生对我国发展的重要贡献。 接下来,朱邦芬院士指出:杨振宁先生、黄昆先生能够取得如此优秀的成就离不开一个好的学校环境,“把学校的环境建设好,好苗子就比较容易冒出来”。朱院士结合杨先生与黄先生的学习经历,与同学们分享了好的学校环境具体有哪些表现。 PART/ 01 01      最重要的方面是“优秀学生荟萃”且相互之间充满讨论、辩论以及“追问”。杨先生、黄先生在西南联大就读时,经常相互交流、讨论辩论,他们曾就量子力学中“测量”的准确意义辩论到深夜,熄灯后仍点亮蜡烛,查看海森堡的著作来继续他们的辩论。朱院士认为:一流大学聚集了同龄人中一群最优异的年轻人,要让他们的创造力相互鼓励,产生和淬炼使他们终身受益的智慧、理想、学风和人格。02      其次,“良好的学习风气和学术氛围”也是不可忽视的一个表现。朱院士提到,西南联大的良好学风让杨先生和黄先生都受益匪浅。杨振宁先生说让自己“感动不已”;而黄昆先生则表明,那种对科学不懈追求的精神“渗透到每天的生活中去”。03      第三方面是“良师指导下的个性化教学以至一对一的培养模式”。朱院士强调:“学生从导师那里获得的东西中,最重要的是‘思维风格’,而不是知识或技能。”比如黄昆先生并没有同其导师Mott发表论文,但其导师Mott仍对黄先生学术风格的形成起了决定性的作用。04      最后一个体现则是“学生拥有自主学习知识和创造知识的空间”。一如黄昆先生所说:“学习知识不是越多越好、越深越好,而是应当与自己驾驭的知识能力相匹配。”学生自主学习的能力是了解科研前沿、完成科研工作不可或缺的技能。针对这一点,朱院士特别语重心长地寄语在场同学:“在你们这个最具创造性的年纪,需要有仰望星空的时间,去天马行空。整天做题、准备考试,对你们的发展和创造不是很有帮助的”。在谈论了杨先生、黄先生学习知识的情况后,朱邦芬院士又进一步讲授了两位先生对于创造知识(科研工作)的思想。 PART/ 02 这之中最重要的一点,是如何选择未来的研究领域、研究课题。杨振宁先生建议学生们:应当选择与物理现象或物理基本结构有直接、简单关系的方向,或是选择有良好推广前景的方向。而作为本科生如何实践杨先生的建议,朱院士提示在场的同学们:“不能急功近利,不要把发文章作为目标。本科生研究的作用是训练渗透式的学习方法,更重要的是去了解不同的领域,去寻找有前途并且自己喜欢的领域。”       选择了合适的研究方向之后,还须明确如何开展研究。朱邦芬院士介绍了杨振宁先生对研究生的“十戒”,其最为核心的思想可以用四个字来概括——宁拙毋巧。此外,朱院士还分享了黄昆先生“三个善于”的思想——善于发现和提出问题、善于提出模型或方法去解决问题、善于作出最重要、最有意义的结论。杨振宁先生的“十戒”思想与黄昆先生的“三个善于”思想,都是从事科研工作需要的宝贵财富。爱因斯坦曾说:“大多数人说,是才智造就了伟大的科学家。他们错了;是人格。”杨振宁先生与黄昆先生的成就来源于他们天才般的学习与科研能力,更离不开他们人格中的使命感与责任感。 PART/ 03       通过朱邦芬院士的讲解,同学们了解到:杨振宁先生曾亲身感受过亡国的危机感,这使得他与我们这代人有许多不同的看法,但他对中国的热爱以及他挥之不去的中美之间的情结是绝对不可以被忽视的。朱院士用“率真”一词概括了杨振宁先生的品格。他能够直言自己的贡献,也毫不避讳地写下了“对于我的放弃故国,他(杨振宁先生的父亲)在心底里的一角始终没有宽恕过我”。在评价黄昆先生时,朱邦芬院士套用了爱因斯坦评价居里夫人的话语称:意志纯洁、公正不阿的判断、珍惜国家科研经费、学风纯正、始终坚持在第一线做研究、极端认真、谦虚、律己极严、任何时候的社会公仆意识,“所有这一切都难得地集中在一个人身上”。 PART/ 04 对于当今的科研工作内卷化现象:朱院士认为,需要将我们的评价体系从“数数”转变为由熟悉的人(如教授、导师等)写信推荐和同行根据成果评价,而其前提是学术诚信体系的完善。但在评价体系没有改变的情况下,我们作为个体要保持自己做人的底线。有同学想在自己感兴趣的领域研究重大问题,但这可能几年之内没有成果,“publish or perish”,在回答时朱院士建议,一方面围绕自己喜欢的方向持续攻关,另一方面也可以做一些相对简易的研究“应对”考核,双管齐下。个人选择与国家需要的平衡问题:选择发展方向的时候,最重要的是自己的兴趣,其次是自己的能力是否适合,待遇等因素当然也需要考虑。但是,作为清华的学生,还应当有自己的使命感:能做第一流科研的人并不多,清华的学生更应当对人类、对世界科学技术发展作出自己的贡献。   活动结束后,朱邦芬院士寄语道:清华学子应该在自己有兴趣,有能力的领域,做一流的工作,这是我们对国家的责任与使命。   讲座简介——“传承科学家精神”系列讲座是为弘扬和传承科学家精神,助力青年成长,搭建的师生共建交流的新平台。本次活动由清华大学党委宣传部、共青团清华大学委员会、清华大学关心下一代工作委员会、离退休工作处、科学博物馆、科学史系主办,学生科学传播协会、工物系团委、机械系团委、电子系学生科协、电机系学生科协、未央书院学生科协和新雅书院学生科协协办。本次活动也得到了清华大学物理系以及清华大学学生社团发展支持计划的大力支持。 【供稿:THU学生科学传播社 】
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我馆举行北京东西分析仪器有限公司历史科学仪器捐赠仪式

2024年5月15日下午,北京东西分析仪器有限公司历史科学仪器捐赠仪式在清华大学蒙民伟人文楼举行。九三学社清华大学委员会副主委、清华大学分析中心教授邢志,北京东西分析仪器有限公司副总经理张杰,北京东西分析仪器有限公司市场总监吴岩,北京东西分析仪器有限公司技术总监顾好粮,清华大学科学博物馆馆长、科学史系主任吴国盛出席活动并发表讲话。捐赠仪式由清华大学科学博物馆馆长助理、科学史系助理教授刘年凯主持。 邢志首先介绍了我国质谱仪的历史发展,表示近二十年来国家高度重视质谱仪的国产替代化,已在研发方面取得一些重要进展。其中,东西分析仪器公司研发的3100型气-质联用仪实现了国产质谱仪器从“无”到“有”的突破,在我国高端分析仪器发展史上具有重要意义。 张杰回顾了3100型气-质联用仪的研发过程。她提到,1997年,东西分析仪器公司创始人之一李选培先生就初步设想自主研发质谱仪。之后李先生起草了3100型气-质联用仪的设计任务书,为该项目的正式启动奠定了基础。2002年,东西分析仪器公司正式组建研发团队,开始该仪器的设计与研发工作,最终在2006年生产出国内首台商业化质谱仪——3100型气-质联用仪。张杰表示,整个研发过程耗费了众多研发人员的心血和汗水,凝聚了中国几代人在质谱领域的努力和梦想。 吴岩介绍了东西分析仪器公司的发展历程。该公司成立于1988年,至今已逐步形成了包括色谱、光谱、质谱、在线快速检测仪器以及专业仪器等在内的基本产品系列。公司于2013年收购合并了GBC Scientific Equipment Pty Ltd,目前在中国、澳大利亚和马来西亚设有现代化的生产基地,在全球多个国家设有办事服务机构。此外,吴岩详细介绍了3100型气-质联用仪的研发历程,包括起源、设计、研发和生产等方面的具体情况。他着重介绍了研发团队的构成以及来自社会的支持,强调了团队合作在仪器研发过程中的重要作用。 随后,东西分析仪器公司的技术总监顾好粮分享了当年的研发经历与感悟。他坦言,最初对质谱仪的国产化持有怀疑态度,但进入东西分析仪器公司后,他发现3100型气-质联用仪的每一个细节背后都是自主研发的成果。从硬件开发到应用,再到仪器和四极杆的组装,每一步都离不开付本亮、刘更涛和杜江辉等工程师的攻坚克难,以及背后顾问团队的专业指导。这种坚韧与执着是3100型气-质联用仪成功生产的关键所在。 吴国盛对大家的到来表示欢迎,并对东西分析仪器公司的捐赠表示感谢。他介绍到,历史科学仪器的收藏展览在国内往往被忽视,清华大学科学博物馆作为中国第一家收藏型、研究性的综合类科学博物馆,其建设可以弥补这一空白。在后续发展中,科学博物馆将立足清华,面向中国,收藏、研究我国科学和工业发展所获得的突破和成果,在推进科学仪器史等科技史学科发展的同时,为国家科学博物馆的建设打好前站。最后,吴国盛再次对东西分析仪器公司的捐赠表达感谢,并希望后续能够开展更多合作,将这份事业共同推进下去。 随后,吴国盛和张杰共同揭幕3100型气-质联用仪。吴国盛向张杰颁发捐赠证书,在场嘉宾合影留念,并围绕这台3100型气-质联用仪展开了热烈讨论。 参加本次捐赠仪式的还有参与3100型气-质联用仪研发的刘更涛、付本亮、杜辉江三位工程师,仪器信息网编辑部运营经理于潇雨,清华大学学博物馆事业发展部主管范爱红老师,清华大学科学博物馆馆长助理、科学史系助理教授王哲然老师,清华大学科学博物馆办公室主任孟洁老师等。   (赵蓓蓓 供稿)
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喜报:清华大学科学博物馆荣获2023年全国科普日优秀活动奖 

2023年底,中国科协办公厅下发关于对2023年全国科普日活动优秀组织单位和活动予以表扬的通知,表彰全国2023年全国科普日优秀组织单位和优秀活动。清华大学科学博物馆(筹)与清华大学学生天文协会联合主办的“YoungTalk 天文科普日活动”被评为 2023年全国科普日优秀活动。近日清华大学科学技术协会从中国科协领取到获奖证书。 2023年全国科普周期间,清华大学科学博物馆推出全新公教活动栏目“Young Talk”,为年轻人搭建一个自由、开放、轻松的科学分享与交流平台。“Young Talk”天文科普日活动由清华大学科学博物馆与清华大学学生天文协会联合主办,清华大学科学技术协会为支持单位。活动包括青年学生讲座、观影会及新展观展等多项内容,探寻天文史中的伟人之足迹,仪器之奥妙,受到校内外观众一致好评。   (撰稿:范爱红)